现在他知道了,那副画里有?彷徨和不?确定的厌弃、嫌恶,有?放不下和茫然迷惑,有?十年前孤绝的少年的影子。画中人是他,也是萧问水,他厌弃他,放不下他,却也同时厌弃自己。
所以萧问水给了画中人一个模糊的面貌,那种复杂的情绪无人能解读,“江抱月”这个名字背后代表的画面一直以来在被人研究、解读,可是却在这天下午,被一个自闭症的少年人解开了。
这画里还有?爱,热烈如火,深沉如冰,他们是在长久的寂寞中互相依偎的彼此,而且是仅有?的彼此。他们性格迥异,是两个极端,但?他们又是如此相似,并且彼此相知。
那么长那么寂寞的年月里,萧问水是什么时候画下的这些画?
他画的时候,心里在想什么呢?那些无声的凝视,沉默的触碰,忽远忽近的笑容,那些刻意的疏远和控制不住的亲近。
因为他只有他,他也只有他,所以无法言说。
视线继续下滑,指尖顺着触摸到了白底黑字的介绍牌:本系列原名为“你和我”,是作者?十五岁时所作,为参加国际竞赛改名为“秋”。
云秋不?知道为什么,觉得鼻子有?点酸。
他接着往下看。
他从没有?见?过能将画画得这么寂寞的人,所有?人都在分析他谜一?样诡谲难以捉摸的表达技巧和用色方式。这种浓烈的情绪把云秋报过了,将他带入了一?种手足无措的境地。这样的感觉和他十三岁之前,对世界的一?切都无知无觉、感知困难的寂寞和难过一?样,像是被关在密不?透风的玻璃缸里。
他有?自闭症,可是他的画阳光热烈;萧问水耳目聪明,是从小到大的“天才”,可是他的画却如此沉默。
背包里的手机震动起来,云秋回头找了找,然后快步走到另一侧的休息区外。
他没有想什么就接了电话,然而还没有来得及看一?眼来点人是谁。
打通之后,对面迟迟没有说话,云秋这才后之后觉地看了一?眼,发现来电人是萧问水。
云秋控制住声音,和平时一样,轻声问道:“喂?”
听见他说话,萧问水才说:“云秋吗?我是想问问你,今天要不?要?一?起遛狗,我昨天……看见?萧小狼已经长得很大了,以前的狗包和狗窝可能装不?下,我这里有?之前买的狗包和狗窝,可以送过来给你。”
云秋今天晚上有?约,不?打算遛狗,他说:“今天可能没有?办法。”
萧问水沉默了一?会儿,然后说:“好,没关系的。”
对话到这里,似乎可以结束了。
短暂的安静之后,云秋擦了擦眼睛,突然又说:“可是星期二可以,下个星期二我们考试讲评,没有晚自习,而且那天我也不?用上班。”
萧问水顿了顿,然后像是有点高兴,
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