么。不就是公司上市，大家可以拿期股吗？切，明那么多钱都舍得捐出去，还会亏待自己的员工？哎，不对，自己不是员工，自己是公司的合伙人，根本不是她们这样靠boss赏识的角色！

　　意识到自己是公司合伙人，詹姆斯・卡梅隆也放下心里的工作，开始关心起公司的事来，“明，有了上市方案吗？员工的期股怎么计算？”

　　孙子明接过吉尔递过来的摩尔烟，抽了一口觉得味道不对，掐灭了换上自己的‘大中华’，吸了两口才解释道：“现在只有意向，等大陆政府同意了我的办学方案，才会让乔治他们去准备正式方案。哎，吉尔，你是耶鲁毕业的，能帮我去跑一跑师资的事吗？如果那边同意了，我想在耶鲁聘请些管理人员和教授。”

　　吉尔多精明的人，一听孙子明的请求，立即明白他想干什么了。

　　孙子明也不否认自己的想法，感叹道：“对，我读大学时，有个中国古代文学的老师在课堂上，讲叙美国的民主思想。他连美国都没到过，我真不知道他哪来的自信，就凭一些留美人士的笔记和闲聊？”

　　啊？没去过中国的吉尔，惊叹道：“什么？上帝啊，你们那可真自由！那位老师要是在美国，他会立即被解聘，严重的话还要上法庭的。”

　　孙子明的回忆，让詹姆斯・卡梅隆也惊讶地张大了嘴，在美国确实有学术自由，但也是受法律限制的。

　　美国大学教师在课堂中，不能把自己的观强加给学生，对有争议的问题必须保持中立，更不能对专业领域以外的问题，随意发表言论。教师的责任不是为学生解决哲学或政治学中的争端，也不是向学生推荐、灌输任何观，而是尽量客观地阐释各种观，让学生了解人们对问题的各种看法。

　　换句话，学校老师以外的人，可以向学生自由宣传自己的观，但老师绝对不行。因为老师的职业特殊，在学生那里有天然的优势，由他们去宣传某一种观，对于其他持不同观者和来大学接受教育的学生来，都是不公平的。事实也证明，一些看似无限正确的东西，在现实中是完全行不通的。

　　孙子明也感叹道：“无知者，才能无畏啊！我们的国家还处于人治阶段，我可不想毕生的心血，毁在一些无知者的嘴皮子下。”

　　沉吟了一阵，吉尔问道：“明，大学由你出资兴建，由你控制吗？”

　　这话有意思，孙子明听完嘿嘿直乐，“吉尔，公司也是由我创立，而且还绝对控股，我什么时候强行通过自己的决定了？现在的光影集团，与其是受我控制的，还不如是乔治在控制。学校也是一样，聘请了校长后，除非他损害了学校的声誉、利益，或是违反了法律才会被解聘。学校的日常管理，那是校长的职权范围，大事再由

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