一个星期过后,按理说应该准备手术了,但医院通知,肾/源那边出了点问题,还得等几天。
这一次,他没再像上次那样,很肯定地说是一个星期了。
这种含糊其词让苏进和谢家父女都有点紧张,不过这种情况,除了继续等,他们也没什么别的办法。
在谢幼灵的坚持下,苏进只有早上送她去上学,下午没有再接。
小学放学比大学早多了,谢幼灵的家离学校不算太远,她自己完全能走回去。
于是这段时间,小姑娘表现得非常乖,每天放学,她就自己回家,先做完作业,再完成苏进给她布置的练手任务。
苏进发现,谢幼灵在这方面极具天赋。虽然因为年纪小,力气不够大,持续力不算太强,但是在她的有限范围内却做得极好。
一方面,她的手很快变得稳定起来,从一开始三张纸只能裁出一条合适的,到三分之一,到一半……一周的时间,她就能达到几乎所有纸条全部准确的程度――当然不是一次成型,多半还需要一到两次补刀。
另一方面,她的心性极好。这样的练习在一开始可能还会感觉比较新奇,但时间长了,又需要一直保持专注力,其实很容易疲劳厌倦。但是谢幼灵却不一样。她年纪虽然小,但却能保持极好的耐心与长时间的专注力。
这才是一个文物修复师真正需要的天赋!
她做得好,苏进也不会吝惜夸奖。于是谢幼灵干劲更足了。
现在,苏进又给她安排了另一项练习。
两张用浆糊粘连在一起的纸,用水把它们浸湿后,一点点揭开,需要保证指定那张纸的完整无缺――破一个洞都算失败。
谢幼灵对这个新的练习也很感兴趣,她笑嘻嘻地说:“好像打游戏啊,闯过一关,还有下一关!如果有积分就好了,还可以升级!”
苏进脑中灵光一闪,好像想到了什么一样。
第二天,他找到了郭天,让他帮忙设计一个游戏。
郭天是计算机专业的学生,在入校之前就有了不错的基础,已经能够自编一些程序了。
而且,他虽然对方劲松意见大得很,但那只是特殊情况。大部分时候,他都开朗得有点自来熟的感觉,跟同学以及学姐学长的关系都非常好,从他们手上学到不少东西。
苏进设想的是个手机游戏,就跟谢幼灵说的那样,有积分和通关的制度。
他先录一段视频,可以让别人照着做。然后每次做完,都需要检查结果,根据结果确认这次练习得到的积分。
积分累积到一定程度可以升级,同时进入新的关卡。
郭天一听这个设想就兴奋起来了,他连声说:“有点意思,你打算让人练习什么东西?”
苏进笑着说:“一个长辈家有个小姑娘,在跟着我做一些手工,我觉得这样的游戏会让她的积极性更高一点…
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