李隆基这些想法,沈三问是没太看明白的。
所以他只能等,等李隆基的下一步行动。
虽然在成年人的世界,沈三问可以轻易毁掉李隆基这些小诡计,但是他绝不会那样做。
他愿意给李隆基这个抗争的机会,不经磨难难成人,李和必须认识到这个世界永远不是如表面那么光鲜。大多数人都会顺势而为,就算不是个好人,也会装作一个好人。
能有人站出来做恶事,做恶人,沈三问是乐见的。
这就当作沈三问给儿子准备的第一课吧。
天下熙熙皆为利来,天下嚷嚷皆为利往。利益,是人们行动的基石,也是掌控人心的关键,要想做好一个领导者,就必须学会施恩,满足他人合理的**。这其中若有值得的人,也可付出真心,形成两个人之间的感牵绊。
有感和利益两方面的限制,尊重对方的利益,自利益才能得到尊重。
李和能不能做个合格的领导者,有一个冷静的头脑,这是他面对的第一仗。
李隆基显然不是一个甘于人下的人,想收服这样的人也是异想天开。
他们二人的交锋与斗争会如何呢。
沈三问密切关注着学堂之事,等李隆基出手,等待引导李和变化的机会。
旁人看来李隆基可能只是极尽谄媚,一心让李和为所为。这不是沈三问出手的理由,以后他为所为的机会很多,能不能受住惑,坚守道德和责任也是十分重要的。这事,他无需干预,他教正确的,李隆基引导错误的,若能被引导跑偏,这是李隆基的本事。
具父亲的威严,又能照顾小家伙的绪,如此尚不能让李和做出正确的决定,李和这个长孙也不用当了。
学堂每教授的内容深奥,好在李隆基功课做的好,李和还真没落下。
武皇也来训诫过几次,大抵都是说些应当惜时努力,并没真正教什么。
这一,又是个明媚的上午。
一众小公子们,被早早送到学堂,都有些精神困乏。夫子布下晨读的任务,一个两个口中开始念念有词,才一个清醒过来。
等晨读过了,正式授课方才开始。
今授音律的张夫子是个尤其擅长琵琶之人,一双妙手奏出的都是之音。
学堂有名的逃课大王李裹儿也难得的准时出席。
这皇家学堂虽有强制授课的说法,但对于已经请了夫子的人来说,还是可以适当避课的。李裹儿的夫子是当今陛下亲自选定,自然可以奉旨逃课。
可这音律课,李裹儿却从不缺席。一来,皇室请的夫子都是一等一的高手,想要超越武延秀,只从他哪里学技艺已然是不行的,必然还要认真学习高人的系统授课。二来,长期对音律的练习,李裹儿对这一门艺术喜的紧。因此受了父母长辈的许多夸赞,又自认在此道有无与伦比的天赋,不想荒废。
其实在座大
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